L'Évaluation des competences des enseignants en matiere de tic comme un aspect essentiel de la qualite des enseignants dans l' L'enseignement de fie etude de cas: Écoles du sous-compte de nabweru.

Abstract

On dit que la qualité des enseignants est le facteur le plus important qui influence les résultats des apprenants. Elle peut être définie comme les connaissances, les compétences, les capacités et les dispositions des enseignants. Il s'agit des caractéristiques que possèdent les enseignants et de leur volonté et capacité à partager leurs connaissances et leurs expériences avec les autres, en particulier avec leurs apprenants. Promouvoir l'interaction, la maîtrise du contenu pédagogique, de bonnes aptitudes à la communication, la connaissance des apprenants et le dévouement à 'enseignement, entre autres, sont parmi les caractéristiques les plus mises en avant d'un enseignant. Cependant, avec l'augmentation de l'apprentissage numérique, les compétences en matière de TIC devraient être considérées comme une qualité importante que doivent posséder les enseignants à l'heure actuelle. Le français est l'une des nombreuses langues étrangères officiellement indiquées dans le programme d'enseignement ougandais pour les niveaux ordinaires et avancés de l'enseignement secondaire. Les écoles qui choisissent de prendre le français le proposent à partir de la première année afin d'encourager les apprenants à le proposer comme matière optionnelle en troisième et cinquième année. Selon les recherches, de nombreux apprenants ont tendance à abandonner le français en deuxième année, et ceux qui l'apprennent l'abandonnent en quatrième année. Cela est généralement dû au peu d'attention accordée à cette matière par les administrateurs scolaires, malgré la nécessité d'améliorer l'enseignement des langues. Les TIC jouent un rôle important dans l'enseignement car leur utilisation informe des vidéos et des audios peut stimuler la participation des apprenants.